Непосредственно образовательная деятельность

«Письмо от Госпожи Весны»

Цель. Углублять и систематизировать знания о характерных признаках весны, о труде человека весной.

Помочь детям запомнить весенние месяцы.

Задачи:Обобщать представление о типичных весенних явлениях в живой и неживой природе

Развивать зрительное восприятие, общую и мелкую моторику пальцев рук, координацию речи с движением.

Развивать логическое мышление и внимание, разговорную речь детей, побуждать к желанию общаться.

Воспитывать у детей отзывчивость, любовь и уважение к природе.

Предварительная работа: Заучивание стихотворений о весне, проговаривание чистоговорок, знакомство с жизнью лесных животных весной, проведение дидактических игр «Доскажи словечко», «Детеныши животных», «Звонко капают капели»

Материал и оборудование.

Конверт с письмом. Папка с заданиями и цветами, вырезанными из цветной бумаги. Конверты с предметными картинками и карточками с изображением признаков времён года. Сюжетные картины «Весна.Природа», «Дети весной», «Труд человека. Весна». Мешочек с фишками двух цветов. Мяч. Магнитная доска. Ширма. Аудио запись с «голосами птиц», таз с водой, ветки тонкие и толстые, 2 стакана, молоточек, дерево, цветочки розовые и белые из бумаги.

Воспитатель. Скоро март. С каждым

днём солнце светит ярче и дарит нам своё

тепло и радость. Дети, встаньте в круг и

подарите друг другу тепло и радость –

улыбнитесь друг другу!

Дети поочерёдно улыбаются, поворачиваясь к соседу справа.

Воспитатель. Теперь отгадайте загадку.

Раскрывает почки,

Выпускает листочки,

Деревья одевает,

Землю согревает,

Птичьим звоном полна

Красавица… (весна).

Воспитатель Сегодня мы поговорим о весне. Сколько месяцев длится весна?

Дети.Три месяца: март, апрель, май.

Воспитатель. Расскажите мне приметы весны

Дети: Тает снег, солнце светит ярко, тают сосульки, прилетают перелётные птицы, текут ручьи, у животных появляются детёныши,

распускаются первые цветы.

Воспитатель:Какие ещё приметы весны вы наблюдали?

Дети: Дни становятся длиннее, а ночи короче, дует тёплый ветер, стало теплее

 

Входит представитель охраны детского сада, вручает воспитателю папку

и конверт, уходит.

8

Воспитатель. На конверте написаннаш адрес. Посмотрим, что в нём. (Вынимает из конверта письмо и читает.)

«Здравствуйте, дорогие ребята и воспитатель, прочитайте, пожалуйста, мое письмо.Госпожа Весна».

Почему под письмом такая подпись?Как вы думаете, почему Весна – госпожа?

Дети:Она прекрасная, сильная. Она всё может. Она побеждает Зиму.

Верно.

Воспитатель читает письмо

Госпожа Весна. Я, госпожа Весна, иду квам с тёплым солнышком, с сосульками,ручейками, с первыми цветами. Мне хочется проверить, как вы успели к моему приходу подготовиться. У меня есть для вас интересные задания. За каждое правильно выполненное задание вы получите по цветку. Цветы и задания лежат в папке,которую я прислала. Желаю вам удачи, я знаю, вы справитесь очень быстро и легко.

Воспитатель: А теперь давайте приступим к выполнению первого задания

 Задание №1 «Отгадайте загадки».

Снег и лёд на солнце тают,

С юга птицы прилетают,

И медведю не до сна.

Значит, к нам пришла... (весна).

Дни погожие не редки.

Греются на солнце ветки.

И, как маленькие точки,

На ветвях набухли... (почки).

Вдоль дорожек без труда

Мчится талая вода.

Снег от солнечных лучей

Превращается в... (ручей).

Гнёздышко из веток –

Для любимых деток.

Кто те детки сорванцы?

Дружно просят есть... (птенцы).

Ручейки бегут быстрее,

Светит солнышко теплее.

Воробей погоде рад –

Заглянул к нам месяц... (март).

Белая морковка

На крыше растёт.

Солнышко припечёт –

Морковка упадёт.

(Сосулька.)

Белая сосулька плачет,

Но от солнца нос не прячет.

И весь день под птичью трель

Кап, кап,кап – звенит... (капель).

Чуть немного потеплело,

Самый первый, самый смелый

Выглянул из шубы снежной

Маленький лесной…(подснежник).

Белое одеяло землю одевало.

Солнце припекло – одеяло потекло.

(Снег.)

Развешены корзины

По берёзам и осинам.

Каждая корзина – дом,

А зовётся он... (гнездом).

Воспитатель. Молодцы! Достаю первый цветок из папки госпожи Весны.

(прикрепляет цветок кмагнитной доске).

Задание№2 «Угадайте: да или нет».

Воспитатель. Сейчас я буду говорить отом, что происходит в природе весной ичто делают люди в это время года. Есливы согласны со мной и весной такое бывает – хлопайте, если не согласны и такого весной не бывает – топайте.

– Весной можно лепить снеговиков.

– Появляются первые весенние цветы.

– Можно купаться в речке.

– Можно кататься на санках.

– С деревьев опадают листья.

– Птицы улетают в тёплые края.

– Быстро тает снег.

– Весной люди надевают шубы, меховые шапки и тёплые сапоги.

– Прилетают птицы из жарких стран.

– Просыпаются животные.

Воспитатель. Молодцы! Вот второй  цветок из папки госпожи Весны.

Ребята, вы прекрасно справляетесь с заданиями. Давайте немного отдохнём.

Релаксация и самомассаж.

Воспитатель. Солнышко светит ярко.Оно дарит нам тепло, ласкает наши лица.(Поглаживают щёки.) По утрам щёки иногда пощипывает морозец. (Пощипывают щёки.) Иногда идёт холодный дождь.

(Постукивают пальцами по щекам.) Новсё же солнце стало тёплым, оно ласкаетнаши лица. (Поглаживают щёки.)

Задание№3 «Доскажите предложение».

Воспитатель. Я буду поочерёдно бросать вам мяч, и говорить начало предложения, а вы будете ловить мяч, заканчивать предложение, называя несколькослов, близких по смыслу, и возвращатьмне мяч.

Весной солнце… (греет, припекает,ласкает).

Весной сосульки под солнцем… (тают, уменьшаются).

Весной сугробы от солнечного тепла…(оседают, становятся меньше).

Весной ручьи… (бегут, журчат, звенят).

Весной лёд на реке… (трещит, ломается).

Весной на деревьях почки… (набухают, лопаются).

Весной травка… (пробивается, растёт).

Весной птицы… (возвращаются домой,прилетают из тёплых стран).

Весной на проталинах первые цветы…(появляются, выходят из земли).

Молодцы! Вот третий цветок изпапки госпожи Весны.

Задание№4 «Объясните пословицу».

Воспитатель. Есть народная пословица «Весенний день год кормит». Весной

люди сеют зерновые, овощи, чтобы ониуспели взойти и вырасти. Летом и осенью урожай соберут, и его хватит нацелый год.

Есть много пословиц о труде весной:«Кто весною потрудится, тот осенью повеселится», «Кто спит весной, тот плачет зимой».

Побуждает детей к обсуждению смысла пословиц.

Воспитатель. Умники и умницы! Вот

Вы заработали еще один цветок из папки госпожи Весны.

А сейчас мы с вами перед следующим заданием проведем разминку

Разминка «Считай дальше».

Дети встают в круг и передают друг

другу подснежник, называя числа 1–9 попорядку.

Задание№5 «Подберите нужный предмет».

В мешочке лежат фишки двух цветов.Дети поочерёдно достают по одной

фишке и образуют две команды, ориентируясь на цвет фишек.

Члены каждой команды получаютконверт с картинками и выбирают те,

где изображены предметы, которымипользуются весной. Объясняют свой выбор: «Скворечник. Он нужен для птиц»,«Лопата. Мы копаем грядки», «Грабли.Нужны для уборки старых листьев»,«Ящик.Нужен для рассады». И т.д.

Воспитатель. Молодцы! Вот пятый

цветок из папки госпожи Весны.

Задание№6 «Что бывает весной».

Воспитатель даёт каждой командеконверт с карточками с изображением

признаков времён года. Нужно выбрать карточки, на которых изображены

признаки весны.Дети выполняют задание.

Воспитатель. Вы очень быстро справились и с этим заданием и получаете шестойиз папки госпожи Весны

Задание№7 Асейчас, мы с вами ребята закроем глаза и очутимся в весеннем лесу.(Воспитатель прячется за ширму и с помощью спрятанных там предметов издает звуки, имитирующие лесные шумы- надламывает толстые и тонкие ветки, в тазик с водой капает воду, переливает воду из одного стакана в другой, включает мелодию «голоса птиц», стучит молоточком по дереву).Затем предлагает детям высказаться, что это могло быть

Ответы детей: ручеек журчит, птицы поют, слышна капель, дятел стучит по дереву.

Воспитатель: И с этим заданием вы справились.

Смотрите, какойвосхитительный букет мы собрали!

Сколько в нём цветов? (Семь.)

За каждое задание мы получили поцветку. Значит, мы выполнили все задания.

Воспитатель дочитывает письмо от Госпожи Весны

Госпожа Весна. Ребята, вы справились

со всеми заданиями, и этим очень меняпорадовали. Но я вижу, что в вашей группе грустит деревце. Оно никак не может проснуться, давайте вы ему поможете.

Воспитатель: Ребята давайте украсим наше деревце белыми и розовыми цветками, даря ему молодость и жизнь.

Дети украшают веточки дерева цветками

Воспитатель. Давайте вспомним признакивесны.

Указывает на сюжетные картины;задаёт наводящие вопросы. Например:

Какие работы проводят в огороде

весной?

Какие животные просыпаются весной?

Как называются первые весенниецветы?

Каких перелётных птиц вы знаете?

Как стали одеваться весной люди?

Воспитатель. Вам понравились задания госпожи Весны? Какие задания понравились больше всего? Какие задания

были сложными? Что помогло вам выполнить задания?